在线教育,0时代即将来临

移动通信的变革与创新往往会带动社会生活的颠覆性进步,5G——移动通信的一次跨越式升级,带来的不仅仅是“快”,它将从方方面面改变人们的生活习惯,尤其在教育、医疗、工业、娱乐等领域有着巨大的应用市场前景。

2014年在教育领域有了一条重磅的消息,YY进军在线教育,创建100教育,豪言要砸10亿来推在线教育。一时间把在线教育推上了风口浪尖。
通常一个新事物的出现,肯定会伴随着质疑声。在大家对在线教育,并不是很明白的情况下,提出质疑也是很正常的。下面我们通过几个问题来进一步了解在线教育。
什么是在线教育?

2018年5月,大唐移动通信设备有限公司(以下简称:大唐移动)与重庆虚拟实境科技有限公司(以下简称:iVReal)签署战略合作协议,未来将共同研究与推广基于5G+MR(Mixed Reality)的智慧教育应用。

在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似。
随着信息技术迅速发展,特别是从互联网到移动互联网,创造了跨时空的生活、工作和学习方式,使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制,知识获取渠道灵活与多样化。

5G+MR将传统教育带入2.0时代

在线教育的潜力在哪?

据《第四十次中国网络报告》,截至2017年6月,在线教育用户规模达1.44亿,市场前景广阔,但目前还处于探索阶段,而伴随5G网络商用进入倒计时,以及VR远程交互技术的日渐成熟,网络教育也将迎来新的发展机遇。

所有人离不开教育:早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下,在线教育越来越凸显出优势:1、在线教育可以突破时间和空间的限制,提升了学习效率;2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配,使教育资源共享化,降低了学习的门槛。
基于在线教育的特点和优势,网络学校受到越来越多人的认可,各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现,比如三条杠网、91外教网、伯瑞英语等等。显然,这代表着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育,特别是白领一族和大学生们。仅2012年一年,中国在线教育市场份额已经达到723亿元,且在线教育用户呈规模性放大。

大唐移动作为中国移动通信的国家队,持续致力于移动通信核心关键技术的研究,成为5G技术研究、标准化与产业化的中坚力量。在线教育作为5G时代最有前景的应用场景之一,成为大唐在5G技术研究与应用落地中的关注点之一。

在线教育的优势在哪?

iVReal成立于2016年,计算机视觉公司,专注于基于自然视角的感知交互领域,为全球提供“混合现实远程协作”技术产品服务。iVReal提供的MR远程协作系统基于其自主研发的Mixed Reality核心算法,能够满足不同应用场景,可应用于教育、培训、医疗、旅游和5G通信等多个领域。

资源利用

传统教育受时空限制存在着一些客观问题,如教育资源配置失衡、地域教育差距大、农村偏远地区教育薄弱等,使得优质教育资源成为一种稀缺资源。而借助信息技术优势力量,能够改变这一现状。

各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

5G+MR远程教育打破了时空的限制,哪怕是最偏远的地区,只要有网络覆盖,就能在线接受万里之外的网络教育,甚至是来自于全球最好学校的课程。目前iVReal正在部署全国首个MR远程教室,5G的增强型移动宽带、高可靠、低时延等特点能够使大量本地运算放于云端,硬件配置及带宽不再是远程教育的门槛。iVReal的MR技术使远程教育更为生动,各种教学内容、素材触手可及,学生与教师相隔万里也能够充分互动,极大的提高了教学效率及教学质量。

学习行为

网络技术应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。

教育部最新发布的白皮书中,也将教育扶贫纳入重点考量,贫困地区将优先铺设基础网络,让贫困地区的孩子能够接受网络教育,未来,5G+MR或将跨越教育鸿沟,打破因地区差距形成的教育不均衡现象,将传统教育带入2.0时代。

学习形式

教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。

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教学形式

在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

教学管理

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。

在这种人人都在谈"互联网思维"的大形势下,传统企业必须转型,教育也不例外!

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